2018年山西特岗教师练习题答案（美术学科）

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山西特岗教师考试即将开始，小编整理了语文学科的练习题帮助大家更好的备考!没题做的小伙伴，千万别错过哦!

答案：

1.C。中公讲师解析：在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。

2.B 。中公讲师解析：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展。A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。C中个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，其次是不同方面发展的不平衡性。它要求要抓住儿童发展的关键期。D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。

3.B。

4.B。

5.C。

美术

填空

1.教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

2.大体阶段， 深入阶段，调整阶段

3.达芬奇、米勒、莫奈、凡高

4.基本的美术素养、学生学习美术的兴趣、创新精神和解决问题的能力、

5.达芬奇、米开朗基罗 、拉斐尔

简答

1.以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要;健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

2.美术教学设计的关键点有：

(1)目标设计是否在学生需求中生成。

(2)目标达成是否在尝试和探究活动中生成。

(3)环节设计是否在文本的多元中解读生成。

(4)思维激发是否在师生、生生对话中生成。

(5)教师引领是否在适度拓展中生成。

(6)情感态度是否在创造中生成。

3.一个好的教学案例都是有一定“标准”的，首先最重要的一条是能促使自己进行教育教学的反思和帮助阅读案例的人从中“学有所获”。其次要做到：(1)具有可读性。一个好案例是一件文学作品，应该是主题鲜明、中心突出，围绕主题以一种引人入胜、迷人的方式来展开，事件发生的背景交代清楚，人物的心理感受、体验和内部冲突揭示充分，表现得淋漓尽致，语言表达明晰、生动和活泼。(2)具有时代性。一个好案例需须要有时代的特征，能反映当前教育教学中最普遍发生的问题，能足够引起自己和人们的反思，能产生“共情”。(3)富有个性化。案例的内容和形式要有特色，能用自己个性化的语言表达，对问题的分析和讨论能从理论的高度去开掘并能提炼出自己的观点，能引起人们多方位的、多角度地思考，能触及人们的灵魂。(4)一般用过去式表达。(5)字数最好在2000—4000字范围内。

4.(1)以线条为造型的主要手段，达到线墨色交相辉映;散点透视。

(2)以画开拓诗的意境，画中有诗，托物喻情。

(3)将书、画、印三者融合一体，产生形意相生，形色相映的艺术效果。

5.新石器时代雕塑有实用性和象征性两大特征，最具代表性的雕塑是玉器和陶塑。陶塑造型有动物和人物两大种类。

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