2018年山西特岗教师练习题答案（语文学科）

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山西特岗教师考试即将开始，小编整理了语文学科的练习题帮助大家更好的备考!没题做的小伙伴，千万别错过哦!

答案：

1.C。中公讲师解析：在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。

2.B 。中公讲师解析：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展。A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。C中个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，其次是不同方面发展的不平衡性。它要求要抓住儿童发展的关键期。D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。

3.B。

4.B。

5.C。

单选

1.D。解析：这段语句是解释作家为什么取“柯岩”二字作为自己的笔名，因此③句作为结果应当放在末尾。②⑤两句提出“柯、岩”两个概念，放在段首，根据语言习惯②在前，①⑥④对“柯、岩”做进一步说明。因此答案选择D。本题考查的是语言表达。本题考查难度为适中。

2-5 DDBD

“乃”的意义和用法

1表示顺承，可译为“就”“这才”等

2-3表示转折，可译为“却”“竟(然)”“反而”“才”等

4-5表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。

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