2018年山西教师招聘考试每日一练答案【7.5】

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参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析：杜威在其《民主主义与教育》中提出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。”属于教育无目的论的观点。

2.【答案】C。中公讲师解析：教育目的的层次性包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

3.【答案】D。中公讲师解析：确立教育目的的依据有：(1)特定的政治、经济、文化背景;(2)受教育者的身心发展规律;(3)人们的教育思想;(4)马克思主义关于人的全面发展学说是教育目的确立的理论依据。

4.【答案】C。中公讲师解析：从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。双轨制是欧洲的，单轨制是美国的。

5.【答案】C。中公讲师解析：义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性(免学、杂费)、普及性。

6.【答案】AB。中公讲师解析：我国的教育目的是“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有道德、有理想、有文化、有纪律德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

7.【答案】ACD。中公讲师解析：教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。具体表现为导向功能、激励功能和评价功能。

8.【答案】BC。中公讲师解析：教育政策的制定、教育制度的确立、教育内容的取舍、教育方法和手段的选择、教育效果的评价，都是以教育目的为依据和前提的。教育目的无论对教育者还是受教育者都有目标导向作用。

9.【答案】√。中公讲师解析：应试教育是脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。素质教育提出的直接动因，是教育界对长期来一直奉行的急功近利的教育功能观反思的结果。

10.【答案】×。中公讲师解析：题干描述的是个人本位论的观点。社会本位论强调教育目的要根据社会需要来制定，教育的目的是培养良好的社会公民，国家要承担国民教育的主要责任。

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